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  INTRODUCCION

14 de March de 2005

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INTRODUCCION
JUSTIFICACIÒN
RESEÑA HIST.
DIANGNOSTICO
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Una de las tareas que enfrentamos hoy en día, es la creación de una conciencia social que recupere y rescate el juego, las tradiciones, la cultura y la actividad creadora en los niños, niñas, jóvenes y los adultos, dentro de nuestras comunidades y Centros Educativos. De esta manera se proponen alternativas dinámicas, implementando actividades lúdicas, artísticas, artesanales y creativas en el contexto comunitario. Es a partir de allí que surgen esta “Propuesta” enfocada dentro de un nuevo espacio llamado LUDOTECA: Se plantea como un vehículo de reanimación del juego en el interior de las familias y de animación en el barrio, o sectores deprimidos promoviendo la comunicación, la integración, el trabajo en equipo, el esparcimiento y la recreación. Una alternativa mas para ayudar a amenizar los problemas, las dificultades y los conflictos es  a través del juego, donde los padres, maestros, artesanos, docentes, actores claves, etc., se ven en  la necesidad de rescatar, crear y respetar todas las actividades que favorezcan la expresión, imaginación y creatividad a través de las ludotecas, valorando así, el significado socio Cultural, Pedagógico, Educativo del juego y los juguetes.

 

La ludoteca comunitaria, es un concepto lúdico de múltiples beneficios para los niños usuarios, además es un espacio ganado para la comunidad con el fin de brindar a los usuarios (niños y adultos) una alternativa lúdica, creativa de disfrute cotidiano con nuestros juegos y juguetes tradicionales en calidad de préstamo, dándoles la importancia que merecen los juguetes, favorecer a los niños que no pueden tenerlos, crear espacios de alternativa de protagonismo juvenil contra la violencia, fomentar el cooperativismo y la interrelación personal en pro de una mejor calidad de vida, auspiciar la autogestión en beneficio del espacio creado, es decir, la ludoteca comunitaria como parte de la misma comunidad  la ludoteca comienza con los juguetes tradicionales y luego se incorporarían muchos mas.

 

La realización de  esta  propuesta pedagógica, se presenta  como un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la practica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento.

 

      

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La última actualización de este sitio fue el: 14 de March de 2005